1397 total data visualizations collected

Change language

EN DE NO ES

This is one of the playful resources created by the Data Literacy for Citizenship DALI project, co-funded by the Erasmus Plus prorgamme of the European Union.

We invite you to reflect on how your own reality might be represented through data. Find some data relevant to you and visually represent aspects of your life or the world you inhabit.


Project Reference:
2020-1-NO01-KA204-076492

This project has been funded with support from the European Commission. This website reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Unauthorized use and/or duplication of this material without express and written permission from this site’s author and/or owner is strictly prohibited. Excerpts and links may be used, provided that full and clear credit is given to dalicitizens.eu with appropriate and specific direction to the original content.

© dalicitizens.eu 2022

A SPLOT on the Web: DALI worlds.

Blame @cogdog for the TRU Collector Theme, based on Fukasawa by Anders Norén.

2 Data visualizations Tagged "# Bergen #Step #Mylifeindata"

Gjennomsnittlig antall skritt per dag per måned i 2023

Dette stolpediagrammet viser et gjennomsnitt av antall skritt på en dag per måned i 2023.

Min Lesereise 2020-2024 Diagrammet gir en oversikt over min lesereise fra 2020 til 2024, der jeg har delt tiden min mellom å lese romaner, pensumbøker, og medieforbruk. Spesielt i løpet av koronatiden var medieforbruket en stor del av hverdagen min, samtidig som jeg startet på en bachelorgrad i spesialpedagogikk i 2020, som jeg fullførte i 2023. • Romaner: Tiden jeg har brukt på å lese romaner har vært stabil, men forholdsvis lav sammenlignet med de andre aktivitetene. I 2020 og 2024 leste jeg romaner i omtrent 50 timer, mens jeg i 2021 og 2022 brukte litt mer tid, opp mot 100 timer. Det har vært viktig for meg å ha noe fritidslesing som en form for mental pause fra studiene. • Pensumbøker: Tiden brukt på pensumbøker økte betydelig fra 2020, da jeg begynte på min bachelorgrad i spesialpedagogikk. I 2021 og 2022 var fokuset spesielt intensivt, med over 250 timer brukt i 2022. Etter at jeg fullførte graden i 2023, reduserte jeg tiden brukt på pensumbøker til rundt 150 timer. • Medieforbruk: Som mange andre, brukte jeg betydelig mer tid på medieforbruk under koronapandemien. I 2021 toppet det seg med 400 timer, noe som reflekterer den økte interessen min for både nasjonale og globale nyheter under pandemien. Etter 2021 begynte jeg å bruke mindre tid på media, ettersom jeg fokuserte mer på studiene. I 2022 og 2023 falt medieforbruket til rundt 150 timer. Denne visualiseringen viser tydelig hvordan lesevanene mine har utviklet seg over tid, med særlig vekt på koronapandemiens innvirkning og min bachelorgrad i spesialpedagogikk.

Min Lesereise under Koronapandemien og Studietiden (2020-2024)

Min Lesereise 2020-2024 Diagrammet gir en oversikt over min lesereise fra 2020 til 2024, der jeg har delt tiden min mellom å lese romaner, pensumbøker, og medieforbruk. Spesielt…