Min Lesereise 2020-2024
Diagrammet gir en oversikt over min lesereise fra 2020 til 2024, der jeg har delt tiden min mellom å lese romaner, pensumbøker, og medieforbruk. Spesielt i løpet av koronatiden var medieforbruket en stor del av hverdagen min, samtidig som jeg startet på en bachelorgrad i spesialpedagogikk i 2020, som jeg fullførte i 2023.
• Romaner: Tiden jeg har brukt på å lese romaner har vært stabil, men forholdsvis lav sammenlignet med de andre aktivitetene. I 2020 og 2024 leste jeg romaner i omtrent 50 timer, mens jeg i 2021 og 2022 brukte litt mer tid, opp mot 100 timer. Det har vært viktig for meg å ha noe fritidslesing som en form for mental pause fra studiene.
• Pensumbøker: Tiden brukt på pensumbøker økte betydelig fra 2020, da jeg begynte på min bachelorgrad i spesialpedagogikk. I 2021 og 2022 var fokuset spesielt intensivt, med over 250 timer brukt i 2022. Etter at jeg fullførte graden i 2023, reduserte jeg tiden brukt på pensumbøker til rundt 150 timer.
• Medieforbruk: Som mange andre, brukte jeg betydelig mer tid på medieforbruk under koronapandemien. I 2021 toppet det seg med 400 timer, noe som reflekterer den økte interessen min for både nasjonale og globale nyheter under pandemien. Etter 2021 begynte jeg å bruke mindre tid på media, ettersom jeg fokuserte mer på studiene. I 2022 og 2023 falt medieforbruket til rundt 150 timer.
Denne visualiseringen viser tydelig hvordan lesevanene mine har utviklet seg over tid, med særlig vekt på koronapandemiens innvirkning og min bachelorgrad i spesialpedagogikk.

Shared By: Anonymous
Source: Dataene er basert på mine personlige vaner og prinsipper for daglig lesing. Jeg har planlagt min lesetid som en del av min daglige rutine, og har brukt mobilen min til å holde oversikt over tiden jeg bruker på lesing og medieforbruk hver dag.
Image Alt Text: Min Lesereise 2020-2024 Diagrammet gir en oversikt over min lesereise fra 2020 til 2024, der jeg har delt tiden min mellom å lese romaner, pensumbøker, og medieforbruk. Spesielt i løpet av koronatiden var medieforbruket en stor del av hverdagen min, samtidig som jeg startet på en bachelorgrad i spesialpedagogikk i 2020, som jeg fullførte i 2023. • Romaner: Tiden jeg har brukt på å lese romaner har vært stabil, men forholdsvis lav sammenlignet med de andre aktivitetene. I 2020 og 2024 leste jeg romaner i omtrent 50 timer, mens jeg i 2021 og 2022 brukte litt mer tid, opp mot 100 timer. Det har vært viktig for meg å ha noe fritidslesing som en form for mental pause fra studiene. • Pensumbøker: Tiden brukt på pensumbøker økte betydelig fra 2020, da jeg begynte på min bachelorgrad i spesialpedagogikk. I 2021 og 2022 var fokuset spesielt intensivt, med over 250 timer brukt i 2022. Etter at jeg fullførte graden i 2023, reduserte jeg tiden brukt på pensumbøker til rundt 150 timer. • Medieforbruk: Som mange andre, brukte jeg betydelig mer tid på medieforbruk under koronapandemien. I 2021 toppet det seg med 400 timer, noe som reflekterer den økte interessen min for både nasjonale og globale nyheter under pandemien. Etter 2021 begynte jeg å bruke mindre tid på media, ettersom jeg fokuserte mer på studiene. I 2022 og 2023 falt medieforbruket til rundt 150 timer. Denne visualiseringen viser tydelig hvordan lesevanene mine har utviklet seg over tid, med særlig vekt på koronapandemiens innvirkning og min bachelorgrad i spesialpedagogikk.